周一至周日 8:00-22:30(免長途費):
學術咨詢:400-888-7501 訂閱咨詢:400-888-7502
征稿授權 經營授權
當前位置:中文期刊網 > 論文資料 > 教育論文 > 聲樂教育論文 > 列表
聲樂教育論文( 共有聲樂教育論文-聲樂論文-聲樂表演論文-聲樂畢業論文 30 篇 )
站點導航
論文類別
一首歌曲動不動聽,不單與氣息的支持有關系,同時與肢體語言的巧妙運用也有很大關系。不管是歌曲或練聲曲,恰當的肢體語言可以令我們的氣息更為流暢。如果聲音充滿生氣活力,就更能滿足表達歌曲感情的需要。特別是學生畢業后面臨的群體是小朋友,生動活潑的肢體語言教……
2013-09-05 關鍵詞:幼師,聲樂集體課,教學
總而言之,當今的聲樂教師不僅要培養出專業性比較強的演唱人才,更需要通過聲樂課拓展學生知識面,開發學生的智力,陶冶學生的情操,讓學生從內心深處感受到音樂的獨特魅力,進而使學生能夠得到全面的綜合發展。面對這一問題,在聲樂課的授課形式中,無論是聲樂個別課……
2013-09-05 關鍵詞:高校,聲樂,集體課
師范院校的學生因為畢業后要做音樂教師,所以他們不僅要學會怎么唱,而且必須學會如何教。這恰恰也是師范院校聲樂教學中不可忽視的重點,更是聲樂教學中不容易突破的難點。筆者認為“,為人師表”“、以身立教”在這里同樣適用。為了讓學生能夠在潛移默化中學會如何教……
2013-09-05 關鍵詞:聲樂教育,示范性特色
隨著社會的發展,歷史積淀下來的傳統音樂文化都是藝術的精髓,是不同歷史時期文化的典型代表。通過對這些優秀傳統音樂文化的學習,能夠培養大學生的感受美和鑒賞美的能力,提高其審美情趣,鍛煉表現美和創造美的能力。通過學習,還可以提高大學生的文化歸屬感和民族自……
2013-09-05 關鍵詞:聲樂教學,傳統音樂,融合
音樂欣賞是專屬人類的精神產品,是在社會生活的基礎上產生的,反過來反映著人類社會。無論創造、演奏還是欣賞音樂,都促使人們對人類社會進行積極地感知與思索,這是人與音樂之間的、人與人之間的交流的過程,這是音樂美學研究的社會意義。美學單純作為哲學的概念研究……
2013-09-05 關鍵詞:聲樂教學,鋼琴伴奏
在日常聲樂教學和一些業余演唱團體中,經常能聽到一些沒有高位置、沒有共鳴的直聲和白聲。所有的聲音都停留在口腔和喉嚨里,這種沒有高位置和共鳴的演唱是不科學的,這樣演唱不但不能獲得明亮、清脆、自然的音色,而且在音域的擴展上也會受到影響,高音缺少頭腔共鳴和……
2013-09-05 關鍵詞:練聲曲,聲樂教學,必要性
地方高校中的聲樂專業學生與重點院校中的聲樂專業學生相較而言,在綜合素質方面往往稍遜一籌,這是不容回避的客觀實際。同時,聲樂藝術本身又是一門綜合性、應用性較強的學科,良好完善的聲樂素質的形成,客觀上需要其他學科知識的注入和支撐作為基礎保障,如文學、審……
2013-09-05 關鍵詞:地方高校,聲樂教學,改善
眾所周知,在聲樂教學中,有著一種較強的個性特點,對于同樣的教學問題,會因為教師理解的不同產生不同的傳授結果,每個教師所運用的教學手段和教學方式各有不同,因此教學結果就變得不盡相同。在聲樂教學中,書本上的文字解釋與教師所講解的內容有時是存在差異的,教……
2013-09-05 關鍵詞:聲樂教學,雙向選擇,實施
大學教學的基本形式分為課堂教學和課外實踐活動。從學生成長的角度來看,課堂教育教學只是促進學生發展變化的途徑之一,校園里各種場所的各種實踐活動,包括社團活動、科學研究、學生黨建、助學解困、心理咨詢等工作,都會對學生的全面進步起到十分重要的作用。既然高校聲……
2013-09-05 關鍵詞:聲樂,教師,課外育人,途徑
音樂教育要將聲樂基本素質的訓練和聲樂教學能力的培養放到同等重要的位置。既要讓學生熟練的掌握聲樂演唱的技巧方法,又要加強學生聲樂教學能力的培養。要將聲樂教學方法的培養貫穿在所有的聲樂教學過程中,在日常聲樂教學中不僅要使學生掌握所學的知識要點,掌握學習……
2013-09-05 關鍵詞:高師,聲樂,教學能力
建國初期聲樂開創新發展階段1949年新中國成立,全國呈現的是百廢待興的景象,各個行業得到了前所未有的發展,中國的文藝事業一片欣欣向榮,當時的大量聲樂作品來源于勞動時的場景,社會大生產和歌頌祖國的繁榮富強成為這一時期的主題。在這個時期,新中國開始和國外建……
2012-12-24 關鍵詞:聲樂歌曲,發展
聲樂教學是一門涉及面相當廣的科學.它不只是一種感受教學,還有一系列與之相關的理論知識作支撐.比如聲樂理論、聲樂史、聲樂審美、聲樂鑒賞、聲樂技能等多方面知識,還有與教育相關的教育學、心理學、教學法等.更重要的還要了解人體的各個器官.許多青年聲樂教師對聲樂教……
2012-12-24 關鍵詞:年青,聲樂教師,素質
豐富多樣的藝術實踐活動在俄羅斯,無論是大城市還是小鄉村,都有著音樂廳、劇院等文化藝術場所,各種形式的音樂活動幾乎都沒有間斷過,觀看的票價也不昂貴,如果是學生們觀看,只出示學生證就可以免費。這就為俄羅斯聲樂專業學生的藝術實踐打下了一個良好的基礎。高等……
2012-12-24 關鍵詞:國外聲樂教學,啟發
歌劇中的重唱在浪漫派時期已非點綴作用,作曲家往往在戲劇性沖突較強的時候用重唱表現。重唱的演唱更需要不同聲部之間的相互協調和配合,僅從這點來說,重唱比獨唱更難處理和把握。教學中應該引導學生注重作品的理解與人物及細節處理,必須從人物出發,用聲音準確地表……
2012-12-24 關鍵詞:歌劇重唱,意義
控制:能明顯的感覺到對氣息有極強的控制能力,演唱的所有作品中的任何一個音都不會失去氣息的控制,而且氣息的流動格外的平穩、均勻,所以發出的泛音非常自然,而且振動規則,你絕對聽不到明顯的泛音振動,更聽不到無泛音的出現,共鳴極好。之所以她的聲音音色柔和與……
2012-12-24 關鍵詞:美聲,我國聲樂,啟發
生理共鳴機能人聲共鳴器官對于嗓音發聲的作用至關重要。人聲歌唱“樂器”就像一把小號,它的號嘴是喉和聲帶,喇叭就是整個發聲聲道和相關共鳴腔體。人聲“樂器”的口咽可以通過肌體生理運動的調節,改變口咽的內部形狀和空間體積,使之產生粗細、深淺、圓扁、大小等種……
2012-12-24 關鍵詞:聲樂,生理學教育,價值
喉頭的穩定是美聲唱法的三大要素(穩定的喉頭、強大的呼吸、良好的共鳴)之一。它關系到呼吸和聲音是否通暢、共鳴腔體是否形成,關系到不同聲區的音色、音量的正常發揮。在演唱高音時,人們的本能是喉頭隨之上提,所以歌唱者必須要經過長期的針對性訓練,才能夠獲得穩……
2012-12-24 關鍵詞:聲樂教學,要點
音樂理論知識的掌握目前,在聲樂專業中大部分的學生僅限于對專業課的重視,但對于音樂理論課很難再進一步的去探究。對于音樂史論了解甚少,對和聲曲式相關課程的了解也十分薄弱,致使在教學的過程中,不能夠全面地講解、分析聲樂作品的創作背景和作曲家的相關知識等等……
2012-12-24 關鍵詞:聲樂教師,專業素質
轉變調性及使用即興伴奏法鋼琴伴奏的優勢在于方便調性的隨時改變。對老年人而言,如果一部聲樂作品音域的最高音超過鋼琴小字二組的f音,最低音低于小字組的g音,極易導致老年人為勉強唱出或唱好該音高而遭遇突發性的身體危害,這就需要教師在教學實踐中對作品進行降調……
2012-12-24 關鍵詞:鋼琴伴奏,特征,要求
怎樣才能把字咬得準確、吐得圓潤呢?這里有一個方法問題。說話口齒清楚、發音準確的人,不一定在歌唱時把字吐得清晰,因為歌唱中的咬字不同于說話中的咬字。說話時口咽腔動作幅度、口型、腔內空間小,口咽腔前面用得多,喉嚨打開的不充分,動作走向較橫,發出的聲音形……
2012-12-24 關鍵詞:歌唱藝術,字正,腔圓,關聯
藝術需要風格,只有風格迥異、豐富多彩的藝術品種才會引人注目,被大眾接受和喜愛。對于高等音樂院校來說,建立“多元化”的教學方針是非常有必要的。筆者對民族聲樂發展的“多元化”概念有兩種認識,一種是演唱風格的多元化,也可以說培養演唱者歌唱能力的“多元化”……
2012-12-24 關鍵詞:民族聲樂,教育系統
德育的主要內容包括各類政治類思想的教育,例如愛國主義思想、社會道德、社會觀、人生觀、價值觀等。在聲樂教學上通常是在歌詞和音樂背景上體現思想精神的。例如歌曲《松花江上》,這首歌曲是1931年日本侵入東北三省,蔣介石不予抵抗,前線的東北軍官反倒遭到驅趕,被……
2012-12-24 關鍵詞:聲樂教育,素質,意義
靠前集中是目的;靠后是手段。一個明亮且具有穿透力的音質的得來,是以打開喉嚨、聲音通暢為基礎的。靠前與靠后只是共鳴運用中對手段和效果的認識問題。感覺上,打開咽腔應該是一個靠后的動作,但如果不顧及聲音共鳴的整體走向,把聲音僅停留在喉咽部,那樣的聲音將是……
2012-12-24 關鍵詞:處理好,歌唱,各種關系
課時收費標準。隨著素質教育的貫徹實施,家長越來越關心孩子在音樂文化藝術方面的培養,聲樂教育的發展呈欣欣向榮上升的趨勢,收費標準也在慢慢的提高,由最初的每節課40元的標準上升至每節60元。專業院校的聲樂教師由于具有專業權威性,根據學生學習程度和演唱歌曲的……
2012-12-24 關鍵詞:新疆,聲樂教育,思索
學生處在教學關系的次要位置,默默接受老師傳授的聲樂理論、技巧方法,淪為知識的“收納箱”,毫無自主性可言。學生對于學生真正迷茫的地方,老師其實并不知道,而學生也往往采取逃避行為,或者自行慢慢“消化”,與教師真正有效的交流并不多。這樣的教學模式下的教學……
2012-12-24 關鍵詞:新型,聲樂教育,念頭
音樂教育權威曾說過:“教育即生活”。在提倡素質教育的今天,我們所提倡的是讓學生學會生活,享受生活,并最終能改造生活的教育,而通俗歌曲是聲樂教育的一個組成部分。通俗歌曲是21世紀國際上廣為流傳的一種音樂風格,貼近大眾的生活。它能夠以獨特的視角為基礎,為我們展現……
2012-12-24 關鍵詞:聲樂教學,革新
教法的革新以及藝術實踐的鍛煉新的教材就要有新的教法。優秀的傳統不能丟,但一定要適應高師教學。聲樂技巧訓練更加注重學生的基礎,特別是自然聲區與混聲區的訓練。要面向全體學生,為他們以后的聲樂發展打下堅實的基礎,以聲樂“小組課”為主,將以前的相關課程進行……
2012-12-24 關鍵詞:聲樂課程,標準
以聲樂師資隊伍建設為重點提高教育質量1998年,我國高等教育師資約41萬,2010年增長到130萬,新增教師約100萬,但大學生數量增長更快,生師比增加迅速,優秀教育資源奇缺。這批教師中,也包括新增聲樂教師,他們的特點是學歷高、新知識多、理論較強,但經驗不足,專業……
2012-12-24 關鍵詞:聲樂事業,發展軌跡
19世紀,由于閹人歌手退出歌劇舞臺,這就需要正常的男人、女人來扮演男、女主角。同時,由于法國“大歌劇時代”的興起與繁榮,威爾第、瓦格納作品新的歌唱風格的盛行(要求用大音量和更寬廣音域以求得演唱符合歌劇要求的戲劇性效果),這些迫使歌唱家尤其是男聲歌唱家,……
2012-12-24 關鍵詞:美聲的產生,聲樂研究,前景
最后就是文化素養了。作為一位聲樂教師,擁有淵博的科學文化知識和身后的文化底蘊絕對的有必要。我們不能傳統的認為教聲樂就只是一味的只知道唱歌,沒有對歌曲內涵背景的深刻理解就無法準確到位地去闡釋一首藝術作品的靈魂。人是需要全面發展的,文學修養、史學修養、……
2012-12-24 關鍵詞:聲樂教學,條件,辦法
在線咨詢
推薦期刊閱讀全部
. tt时时彩计划软件