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社會形勢改變對高校黨建工作的影響

2012-08-25 17:57 來源:黨建行政 人參與在線咨詢

 

一、高校黨建工作的重要意義

 

首先,高校黨建工作可以幫助高校學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。堅定大學生的思想信念,樹立為國家、為人民努力奮斗的崇高理想,培養大學生為人民服務的本領,使之成為社會主義現代化事業的合格建設者。

 

其次,開展高校黨建工作有利于保持共產黨員先進性。中國共產黨作為中華民族的先鋒隊,是先進青年向往的目標,是進步青年追求的理想,黨的自身建設和發展也需要不斷吸收優秀青年學生,擴大黨的組織基礎。高校學生有理想、有知識、有文化,加強高校黨建工作,吸納他們積極加入黨組織,是保持黨的先進性的重要組成部分。加強高校的黨建工作,是中國共產黨自身建設和發展的必然要求。

 

再次,黨建工作是高校思想政治教育的必要保障。經濟的市場化改革,外部的經濟全球化變革,帶來思想文化的多元性和多樣性。高校黨建工作是思想政治教育工作的基礎,高校要始終把學生的思想道德建設放在黨建工作的重要位置,加強對大學生理想信念的教育,通過積極開展黨建工作及時解決大學生在思想領域中存在的問題,使高校的思想政治教育工作收到良好效果。

 

二、社會形勢的變化使高校黨建工作面臨挑戰

 

高等學校是國家精英匯聚的地方,是多種思想文化集散的地方,同時也是各種新觀念和新思潮發源的地方。經受市場經濟改革大潮洗禮的當代大學生,追求獨立人格、自主精神、具有很強的個性張揚色彩和批判意識。隨著國內改革開放的深入發展,市場經濟的不斷推進和國外經濟全球化的不斷沖擊,再加上互聯網的飛速發展帶來的多元信息,高校學生越來越直接的受到各種國內外社會思潮的影響和侵襲,這對于高校黨建工作提出了嚴峻的挑戰。

 

(一)國內形勢的變化提出挑戰

 

從國內形勢看,經濟社會快速發展對加強高等學校黨建工作提出了更高的要求。隨著改革的逐步深入和社會主義市場經濟的持續推進,我國的社會經濟成分日益復雜、組織模式日益多樣、價值取向日益多元、就業方式的多樣化不斷顯現,這使得高校學生的思想和行為的獨立性和差異性明顯增強。另外,經濟和社會發展過程中的某些深層次矛盾,也對高校黨建工作的提出了挑戰。社會經濟成分的復雜化和利益主體的多元化,使得一些黨員滋生享樂主義思想,世界觀、人生觀和價值觀扭曲、變質,艱苦奮斗的精神逐漸喪失,貪污腐敗等違法亂紀行為對于高校的青年學子的思想境界形成了重大沖擊。同時,我國經濟社會發展中的不平衡產生了貧富差距持續擴大、社會不公日益嚴峻的社會現實,這容易使高校大學生動搖社會主義理想的信念,對社會主義現代化的光明前景產生質疑。所有這些,都給高校的黨建工作和學生的教育與管理提出了新的挑戰。

 

(二)國際形勢的變化提出挑戰

 

從世界范圍看,急速變遷的世界環境也對加強高校黨建工作提出了新要求,這主要表現在加入WTO以后,經濟全球化對于大學生思想的沖擊。加入WTO以后,社會主義市場經濟的持續發展,使國內外聯系更加密切、交往更加緊密。隨著國際交流和合作機會的日漸增多,我國高校原來形成的主流文化思想、辦學理念、辦學思路、人才評判標準以及人才培養模式等也受到一定沖擊。高校黨建工作和思想政治教育工作面臨著被西方化的危機。經濟全球化使得馬克思主義作為指導思想的地位受到一定沖擊。馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中指出:“資產階級由于開拓了世界市場,使一切國家的生產和消費都成為世界性的了。”隨著商品在全球范圍內流通的不斷加強,我們的生產活動和消費方式,物質生活和精神生活日益突破國家和民族的邊界,不可避免地受到經濟全球化的影響。經濟生活的日益活躍,必然帶來政治思想、意識形態和價值觀念的融合、碰撞甚至摩擦。西方國家的價值準則、文化觀念都會隨著經濟全球化的拓展而逐漸影響黨的組織和黨員的思想觀念。高等學校作為傳播馬克思主義理論的重要領域,肩負著培養社會主義現代化建設接班人的重要任務和光榮使命,在經濟全球化過程中必然會出現馬克思主義同各種非馬克思主義思潮的激烈斗爭和相互碰撞,馬克思主義作為黨的指導思想的地位可能受到一定程度的沖擊,從而動搖高等學校黨建工作的思想基礎。

 

(三)互聯網技術的發展提出挑戰

 

互聯網技術的產生、發展和廣泛應用,給新時期高校黨建工作帶來了新路徑新方法,但同時也帶來了新問題。互聯網如同一把“雙刃劍”,它在給高校黨建工作帶來一定便利的同時也對高校黨建工作提出了嚴峻挑戰。

 

一方面互聯網對意識形態提出挑戰。對大學生進行馬克思主義理論和黨的方針政策的宣傳和教育,幫助高校青年學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀是高等學校開展黨建工作的重要內容。但是西方資本主義國家利用先進的互聯網技術,向我國滲透和傳播各式西方價值觀念、價值準則和價值取向,使高校學生的思想觀念、理想信念受到一定沖擊。另一方面,互聯網對高校黨建工作隊伍提出挑戰。從事高校黨建工作的主要是校黨委、院黨委、輔導員等。其中有一部分教師不熟悉網絡技術,因而就不能充分利用互聯網開展黨建工作。互聯網的開放性使其信息紛繁而復雜,精華糟粕并存,既有大量進步的、積極向上的內容,也存在封建迷信、淫穢色情和暴力等消極內容。這些負面內容通過互聯網在青年學生中間傳播,在不知不覺中滲透到大學生的思想意識和思想觀念中,增加了黨建工作的困難。

 

因此,為了保持新時期新形勢下我黨黨員隊伍的先進性,必須努力加強黨建工作。高校黨建工作是我黨建設工作的一個重要組成部分,也是高校培養優秀合格人才、對高校黨員進行政治素質教育的必要環節。不斷加強高校黨建工作是培養社會主義現代化建設事業的可靠領路人和優秀接班人的必然要求。只有理清管理思路,找到正確的思想引導,才能保證高校黨建工作積極、健康和穩步發展,而科學發展觀正是高校黨建工作的指導思想。

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