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音樂( 共有音樂論文_音樂論文范文_音樂論文資料 196 篇 )
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總之,在文化與教育都走向全球化的當下,如何在音樂教育大雜燴的前提下,弘揚我國的民族精神,將民族音樂的內容融入高校音樂教育,讓青年學生們能夠理解數千年的民族文化精髓,增強民族責任心與榮譽感,是我們每一位教育工作者的義務與責任。作為高校音樂教育的工作者……
2013-08-15 關鍵詞:民族文化,音樂教育
在歌曲教學中的另一個難點就是音準。單純地聽有時并不能糾正音準問題,那么怎樣才能使學生更直觀地了解音的高低呢?對這個問題我有一個好辦法。比如,我在教學《小雨沙沙》時,伴隨著歌曲錄音,當歌詞隨雨點按音高上下跳動時,學生更直觀地感受到了音的高低。在教學較……
2013-08-15 關鍵詞:音樂教育,多媒體,作用
在職業中專的音樂教學中,教師要重視對學生心理活動的把握,對學生做出正確的引導,利用各種手段提高學生的音樂修養。音樂教師要積極的探究新的教學方式,不斷思考自己的教學過程,充分發揮音樂教育對學生品德的培養。通過合適的音樂活動,鼓勵學生展示自己的音樂才能……
2013-08-15 關鍵詞:職業中專,音樂教學
筆者在對幼兒教育過程中,經常從兒童感興趣的切入點導入課程,有意識地選擇一些集藝術性、趣味性和知識性為一體的內容來進行教學,這樣不僅可以提高幼兒的審美情趣,激發幼兒的表現欲望,而且能開發其強大的潛能。筆者在選擇教材時,一定會注重其是否體現了幼兒的情趣……
2013-08-15 關鍵詞:幼兒,音樂興趣,培養
在歌曲的教學當中,給學生設置出一種情形對于學生領悟和感受歌曲的魅力是有著很好的效果的。比如我們在教授一些歌頌祖國大好河山,歌頌生活日新月異的變化等歌曲時,可以將優美的插圖展現給學生觀看,從延綿萬里的長江,到奔騰壯觀的黃河,從碧草藍天的大草原,到小橋……
2013-08-15 關鍵詞:音樂,情境教學
《尚書•舜典》中的一段文字可以看作中國音樂教育的發端:“帝曰:夔!命汝典樂,教胄子,直而溫,寬而栗,剛而無虐,簡而無傲。詩言志,歌永言,聲依永,律和聲。”此段話包含了施教者、受教者、及教育目的等信息。……
2013-05-24 關鍵詞:先秦時期,音樂教育
對于視力殘疾的盲童來說,教師的教學方法很重要,也比較特殊,可以說他們的學習興趣取決于教師正確的引導,教師應多采用形象式和啟發式的教學方法,讓他們在困難面前對音樂和鋼琴產生興趣并走上藝術之路。……
2013-05-24 關鍵詞:盲童,鋼琴,教學方法
隨著新課改不斷推進,中小學音樂課程的設置,已經開始注重對民族音樂的弘揚和對多元文化的理解,也對學生的音樂實踐能力和創造能力提出了更高的要求。高師音樂教學作為培養中小學音樂教師的重要途徑,應該關注中小學的音樂教學要求,培養相適應的中小學音樂教師。……
2013-05-24 關鍵詞:高師,揚琴,教學
科學技術的發展有時會導致某些傳統文化的消失。人類在經歷了三次工業革命之后,生活發生了翻天覆地的變化,這些變化是我們老祖宗無法想象的。目前我們生活的很多方面,都是電子合成的,音樂更不例外。……
2013-05-24 關鍵詞:傳統民族,音樂文化,現況,保護
古城小曲的表演形式多樣,根據曲目段子的不同可采用獨唱、彈唱(說)、對唱、齊唱、說唱、走唱等形式,表演時往往有樂器伴奏,形式多樣。器樂伴奏的功能主要是烘托唱段的氣氛,而唱家子的行腔則各有千秋。……
2013-05-24 關鍵詞:古城,民間小曲,研究
當今不論是在音樂院校還是專業團體的舞臺或課堂中,年輕的歌唱者受流行音樂和現代詞曲新作品的沖擊,忽視了對我國古代歌曲的演唱,如對戲曲、古曲等相對較為陌生,主動欣賞或演唱的少之又少,特別在普通音樂院校中……
2013-05-24 關鍵詞:古詩詞,歌曲演唱,現況,方法
盡管上述中說明了幾點傳統音樂教學中遇到的問題,但只要教師打破授課觀念、根據教學現狀調整教學對策指導學生通過一種音樂去了解、感受一種文化,從多元音樂文化中吸收有利于自身發展的豐富文化需求,便能使學生得到充分的發展。……
2013-05-08 關鍵詞:高師,傳統音樂,教學現狀,對策
民歌被認為是一個國家、一個民族、一個時代的編年史,而陜北民歌是中華民族傳統文化藝術寶庫中的絢麗奇葩之一。為了更好的保護面臨瀕危的“口頭非物質文化遺產”,將中華民族優秀的傳統民族文化——陜北民歌的精髓和精神積極保護、傳承和創新,要使民族性、地域性、原……
2012-08-17 關鍵詞:陜北民歌,唱法,傳承
本文從文化變遷這一音樂本體以外的視角來研究原生態民歌,只是運用了文化人類學的一個方面,但也足以看出它探尋到了原生態民歌這一音樂事項的發展的本質。由此可見,文化變遷及文化人類學對于中國民間藝術的研究具有解釋現象、探尋根源、保護傳承的重要意義。……
2012-08-17 關鍵詞:文化變遷,原生態,民歌,作用
原生態民歌在充滿爭議的熱潮中艱難的生存,我們必須理性地對待原生態現象,不能盲目地把它置于一個相對高度去說保護傳承,或置于一個低緯度去排斥。在保護的過程中,我們既要在最大程度上保存原生態民歌的原生性,又要防止在當代工業文明的沖擊下,經過商業包裝后的“……
2012-08-17 關鍵詞:原生態民歌,變化,傳承
高校可以通過多種途徑去時時關注其他區域和國外先進原生態音樂文化成果,然后借鑒和應用,在與這些具體異域特色文化的交流中為原生態音樂課程注入新鮮血液,增添活力,讓學生的眼界更為開闊,也促進了原生態音樂文化的發展與豐富。……
2012-08-17 關鍵詞:聲樂教學,原生態,音樂
綜上所述,原生態民歌不僅是祖先留給我們的寶貴的精神文化遺產,而且承載了每個民族重要的文化基因,正是因為有了這些原生文化的存在,才能更加體現我們作為中華民族的身份象征。如何更好地保護與傳承原生態民歌是我們當今面臨的一個重大課題,原生態民歌不僅是藝術層……
2012-08-17 關鍵詞:區域文化,原生態民歌,保護性
以主奴辯證法的觀點來看,當代民族聲樂演唱同時受到了原生態唱法和西方美聲唱法等發聲方法的多重影響。當代中國民族聲樂演唱作品是原生態唱法和美聲等唱法相互融合和制衡的結果,好的民族聲樂演唱作品創作應以原生態唱法為主,同時對美聲唱法等發聲方法進行合理借鑒,……
2012-08-17 關鍵詞:民族聲樂,唱法,主奴辯證法
腸道不僅是消化、吸收和營養物質交換的重要場所,也是人體抗感染防御的重要器官,其中,腸道菌群起著重要的作用。健康人的腸道內共生著種類超過1000種,數量高達100萬億的腸道菌群[1]。腸道微生態系統是人體最大的微生態系統,含有人體最大的貯菌庫及內毒素池。正常……
2012-08-17 關鍵詞:肝病,腸道菌群
環境音樂是一種古老的音樂現象,工業化比較早的發達國家大都經歷過集中研究與廣泛應用階段。日本產業界已經逐漸認識到為改善環境、制造氣氛、添加勞動刺激劑而廣泛利用音樂了。就環境音樂的人文作用而言,作為“世界工廠”的中國,相關研究有利于緩解職員工作壓力、提……
2012-08-17 關鍵詞:環境音樂,經濟區,運用
侗族情歌與侗族的民俗文化有著千絲萬縷的聯系,侗族情歌的生存離不開侗族的民俗活動,侗族情歌在侗族傳統活動和婚俗中繁衍生息,不斷壯大和延伸。侗族的民俗活動是孕育侗族情歌的肥沃土壤,情歌是民俗文化的外延,侗族民俗以自身的生命力延續著侗族情歌的傳播及其發展……
2012-08-17 關鍵詞:侗族,情歌,生存,發展
原生態民歌是一種活態文化,具有獨特的藝術品質和文化價值,在人們對民族本土文化的回歸情結中,越來越顯出崛起的態勢。高校的音樂教育是一種特殊的文化產業,這種文化產業是一個地區、一些族群物質文明與精神文明成果的載體,民族音樂教育應該體現民族音樂特色,在保……
2012-08-17 關鍵詞:高校,原生態民歌,教學
音樂文化起源于人類的社會勞動,是人類精神創造和崇高智慧的外在表征,它具有極強的生命和價值特征。音樂文化因人類社會生產實踐的需要而呈現出多樣性、整體性和系統性。音樂文化是一個動態生態系統,有其自身的結構和功能。音樂文化生態系統一旦出現生態危機,會直接……
2012-08-17 關鍵詞:音樂文化,危機,緩解,策略
總之,神歌作為怒族傳統文化的重要組成部分,它蘊含了怒族人民的生態智慧,具有調適生態環境的功能。怒族自古生息、繁衍在怒江峽谷地區,在千百年來的生產生活過程中,遵循生態維系的自然規律,愛護自然、崇拜自然,并以神歌祭祀的形式表達了人與自然的生態倫理關系,……
2012-08-17 關鍵詞:祭祀,歌曲,生態觀
自然美是人們經常能夠欣賞和感受到的一種經驗現象,歌唱的自然美在于它的自然發生。如果歌者能夠做到這種自然生成,就具有駕馭歌唱藝術規律的能力,就能夠做到“隨心所欲不逾矩”,那么,歌唱就是一件快樂的事,自然而然樂在其中。……
2012-08-17 關鍵詞:自然歌唱,作用,意義
嘹歌文化與布洛陀文化是壯族文化的兩大代表作,它們都承載著壯民族豐富的文化內涵,寄托了壯民族的審美情感和審美理想,共同組成了豐富多彩的壯民族文化。城鎮化背景下以民間歌圩與官方主辦嘹歌文化藝術節相結合的形式,結合嘹歌特點所創立的鄉村嘹歌文化與以現代流行……
2012-08-17 關鍵詞:壯族,嘹歌,發展模式,推廣
苗族,是一個有著五千年悠久歷史的無文字的山地農業民族,在其以勞動歌、儀式歌、時政歌、生活歌、傳說歌、情歌、兒歌等為主要內容的苗族傳統音樂形態中,蘊含著五千年來苗族民眾在生產生活實踐中形成的豐富多彩的民間知識,涉及生物資源和信息、生產生活的經驗和技術……
2012-08-17 關鍵詞:苗族,傳統音樂,民間知識
多元文化論是1924年由猶太裔美國學者霍勒斯•卡倫(HoraceKaleen)首先提出的。他認為,“在民主社會的框架內保持各自群的文化,將使美國文化更加豐富多彩。”[1]他的理論提出后,很快引起了學術界的關注,并成為廣泛流傳的思想潮流。隨著社會……
2012-08-17 關鍵詞:民族聲樂,多元進展,重要性,表現
白茆山歌有自身獨特的演唱形式,概括起來有:獨唱、對唱、合唱。除此之外,演唱形式也在這三種基本形式上進行了很多變形、加花,如集體對唱,一唱眾和,幫腔,輪唱,坐唱,站唱,邊活動邊唱,伴隨舞蹈游戲唱,鑼鼓樂器伴奏唱,無伴奏獨唱等。如今當地的演唱形式也具有……
2012-08-17 關鍵詞:白茆山歌,類別,演唱,特點
各民族文化需要傳承,民族歌曲需要傳唱。面對新時期新時代多元化藝術門類的蓬勃發展,面對一些制約達斡爾族民歌發展的客觀因素,如何化被動為主動,推動達斡爾族民歌的發展,是我們要認真思考的問題。如同《扎龍湖》這首歌的“閃亮登場”就給觀眾留下很深的印象。利用好現代……
2012-08-17 關鍵詞:斡爾族民歌,發展,特征,優劣勢
掌握民族文化背景是每個演員在演唱民族歌曲時所必備的條件之一。掌握好歌唱技巧,把握好民族文化背景就是演唱好一首民歌的關鍵。原生態歌曲越來越受歡迎,這都與民族文化相關,唱好了一個民族的原始歌曲,也就對本民族有了相當的了解,走進民族的原生態也就走進了本民……
2012-08-17 關鍵詞:民歌演唱,民歌文化,背景
教學中利用信息時代的網絡資源,采用探究性學習模式,讓學生在實踐中學,在交流與發現中學,在轉換角色中學。發揮了“鼓勵眾人的參與,采取人人都可以接受的方法和手段”,在課外投入學習的過程中“,能夠充分發揮學生的想象力和創造力,激發學生音樂學習的欲望,引導……
2012-08-16 關鍵詞:探究性,教育方式,音樂課,運用
隨著地方高校音樂專業辦學規模的不斷擴大,學生人數逐漸增多,就業壓力不斷加大。社會需求的多樣性,使傳統的培養模式受到嚴峻挑戰。面對教育的新形勢,地方高校音樂專業要從學生實際出發,既要強調基礎理論知識的學習,又要加強學生實踐能力和研究能力的培養;既要學……
2012-08-16 關鍵詞:本土音樂文化,地方高校,傳承
高師音樂教育作為唯一音樂師資培養體系,從建國初到新世紀,對我國音樂教育作出了巨大貢獻。在這個體系下一批批音樂師資奔赴基層崗位,以他們所學,推動著基層音樂教育的發展,形成了我國社會主義特色的音樂教育體系。然而,這種高師音樂教育體系,以注重音樂技能、技……
2012-08-16 關鍵詞:高師,音樂教學系統,地方戲曲
音樂教育是憑借審美感受進行的,審美感受是用音樂進行情感交流的方式。而作為情感藝術的音樂又具有鮮明的形象性。由于人的基因、體質、生長環境的不同,決定了人的性格、心理、能力的千差萬別,形成不可否認的客觀現實。音樂是一門強調體驗的藝術,如果用“標準格式”……
2012-08-16 關鍵詞:中學,音樂教育,研討
1、鄂州市音樂教育的現狀:音樂培訓機構硬件設施齊全,教學時間有保障,師資力量雄厚,學生獲獎率和高考專業過關率很高,但培訓機構學生涉及面不廣;農村中小學教學硬件設施簡陋、師資力量弱小。農村學校沒有專用的音樂教室、專職的專業音樂教師和專門的教學用琴;城區……
2012-08-16 關鍵詞:學校,音樂教育,師資隊伍,建構
音樂教學作為審美教育的一種手段,從本質上講,它是一種情感教育,其中顯著特征是對情感的誘發、引導和培養。情感是音樂審美過程中最活躍的心理因素,是音樂審美感受的動力和中介。音樂教學中牢牢把握住情感性原則,不時點燃學生的情感火花,會有效地打開學生的心靈之……
2012-08-16 關鍵詞:中小學,音樂,審美教學,實踐
二胡的歷史淵源由來已久,它是中國古老的民族拉弦樂器之一。二胡和其他民族樂器一樣,在最初都是為民間音樂伴奏的,也是樂器合奏的重要演奏樂器。上世紀三四十年代出現了三位杰出的二胡藝術家:劉天華、華彥鈞、呂文成,他們使二胡從街頭藝人賣唱的工具逐步發展到以獨……
2012-08-16 關鍵詞:高校二胡教學,問題,解決方法
中職學校的學生處在人生成長發展的關鍵期,如何在社會化的過程中,形成健康的自我形象、培養良好的道德修養、提高自身的綜合素質,對學生的健康成長和今后的職業生涯都將產生深遠的影響。音樂教育在對學生進行思想道德、智能、情感、身心健康等人格素質方面的培養中,……
2012-08-16 關鍵詞:音樂教學,中職生,素質培養,作用
河南民歌是中州音樂的代表。在我國最早的詩歌總集《詩經》中就有“鄭聲”章,這也說明河南境內的民歌由來已久。而至宋朝時期,中原文化藝術迎來了一個發展的高潮期,以開封為中心的中原音樂開始與更加世俗化的雜居話本進行結合,為今后豫劇的誕生奠定了極為重要的基礎……
2012-08-16 關鍵詞:河南民歌,音樂課堂,運用
音樂教學是學生情感的投入,童心就像小花一樣需要我們去澆灌。多種形式的音樂教學,學生喜聞樂見,在輕輕松松的過程中學到了知識,培養了興趣,陶冶了性情,變“要我學”為“我要學”,增進了他們學習音樂的信心,調動了學生學習音樂的興趣,這才是我上音樂課的最終的……
2012-08-16 關鍵詞:音樂,學習興趣,引發,路徑
近年來,中小學音樂教育新課程改革引起了音樂教育界的普遍關注,這是基于大家對中小學音樂教育存在的問題形成了一定的共識。高師院校音樂教育是培養中小學校音樂教師的主要陣地,聲樂課是高師音樂教育專業重要的必修課,是一門技能很強的主干課程,它承擔著為中小學培……
2012-08-16 關鍵詞:高師,聲樂教育,革新,實踐
總之,在高職院校中有效地開展音樂教育活動對于校園文化建設具有非常重要的作用。如何結合高職院校人才培養方案的要求,積極開展音樂教育,認真研究、規劃、組織校園文化活動,不斷豐富和創新校園文化建設的內涵,是一項長期而艱巨的工作。……
2012-08-16 關鍵詞:音樂教育,高職校園文化,建構,作用
透過樂器教學中的這些現象,追尋根源,我認為最主要的原因在于一些教師們在樂民的教學中忽視或是淡漠對樂曲的分析,把樂曲的評析與欣賞停留在很淺顯的表層,甚至避而不談,所以出現了上述談到的一些現象,而這樣教學模式,將直接影響到學生們對民族音樂很好地理解和表……
2012-08-16 關鍵詞:民族樂器,教育,思考
音樂教育作為美育教育的重要環節,是全面推行素質教育的關鍵,我們必須加快轉變農村基礎音樂教育落后的局面。而這一過程將具有長期性,需要每位教育工作者和音樂教師的共同努力。讓音樂真正走進農村課堂,走進孩子的心田,真正發揮音樂的美育功能,讓學生感受到學習音……
2012-08-16 關鍵詞:農村,基礎音樂,教學,狀況
如何培養音樂學生的藝術思維與表現力,是音樂教育的重要內容,但在當前的音樂教育中,這方面卻存在著一些不盡如人意的地方,主要表現為:音樂教學中過分偏重技巧的訓練;音樂形象思維貧乏并導致音樂表現力的不足;藝術表現手法單調與公式化等。可喜的是,這些問題已越……
2012-08-16 關鍵詞:音樂生,藝術思維,培育,路徑
音樂教育作為廣義的音樂教育基礎部分,有著特定的涵義和界定:它比任何一種形式的教育形式更能體現教育的本質,他堅定不移的把自己的目標投向對“人”的塑造方面,“育人”而不是“育才”是其最為顯著的特征,在我校這樣一所普通高級中學的現有環境下,學生進入高中階……
2012-08-16 關鍵詞:高中,音樂教學,狀態
作為一名農村中學的專職音樂教師,我深知農村學生音樂知識極其貧乏,絕大多數學生根本不識譜,家長、學校和一些教師也對音樂課有偏見,認為音樂課就是一種消遣,可上可不上,對音樂成績比較漠視,而且農村學校的條件都有限,沒有鋼琴,沒有樂器,導致學生對音樂學習產……
2012-08-16 關鍵詞:農村,音樂教學課堂,建構,途徑
音樂教育作為對學生進行情感教育的重要內容和途徑,有效的豐富著學生的精神生活,促進了學生感知。情感、想象等感性方面的健康成長。進入新世紀,培養具有創新能力的人才是音樂教學發展的方向。教師要思考“學會”與“會學”“、被動”與“主動”,使音樂課堂走向高效……
2012-08-16 關鍵詞:高效,音樂課堂,建構
音樂在培養人的高尚情感及審美情趣方面有著不可替代的作用,從不同角度給人以美感教育,從而達到培養人們的審美觀念,審美能力,發展審美感情,影響人們的道德情操為目的,在美育諸手段中,音樂藝術具有強有力的感染力,為古今中外教育家所公認。良好的音樂教育,對于……
2012-08-16 關鍵詞:音樂教學,育人,功效
如今,音樂素質教育的提出和實施,已經為我們展示了一個十分良好的前景,從事音樂素質教育的人們,把腦子動起來,把手動起來,把眼光放遠一點,把心胸放開闊一點,為培養更多更好的新世紀價值規律,為音樂的發展,為民族的興旺,為教育的廣闊前途,建立起真正牢固的基……
2012-08-16 關鍵詞:音樂,素質教育,要求,目標
創造性的提高有賴于不斷積累豐富的知識和經驗,因此,學前創造性音樂教育就是通過生活的點滴為幼兒豐富和積累知識經驗,培養幼兒對音樂的興趣,激發幼兒的想象,并從中獲得愉快的音樂體驗,為幼兒音樂的創造性奠定基礎。……
2012-08-16 關鍵詞:幼兒,音樂教學,多樣化
在當今的現代化社會中小學音樂教育改革,應給中小學音樂教育一個正確的定位,把音樂教育看成是面向全體學生的普及音樂藝術的教育,是對學生實施美育的重要途徑,而不是一味的灌輸音樂理論知識。我們要認真學習、認真研究、努力探索;音樂教育期待著我們探索出更多的音……
2012-08-16 關鍵詞:中小學,音樂課程,革新
音樂教育是美育教育的一個分類,一個良好的音樂教育不僅能提升學生的審美能力,培養學生的審美情操;還能提升學生的藝術涵養,給予學生音樂基礎知識培養。一堂成功的音樂教育課,應該能激發學生的創造激情,釋放學生的創造能力,并且能使學生充分運用各種相關音樂材料……
2012-08-16 關鍵詞:音樂教育,創造,教學
心理健康是一種高效、滿意且持續的心理狀態,指人的基本心理活動過程,并且內容完整、協調一致,即認識、情感、意志、行為、人格完整、人格協調,能適應社會并與社會同步。在提倡小學生全面發展的教育趨勢中,音樂教育是不可或缺的,對解決與改善小學生心理健康發展有……
2012-08-16 關鍵詞:音樂教學,學生心理,作用
教學藝術的奧秘不在于教師替學生做一切的音樂聯想,而在于教師能使學生去做進一步的想象、引伸和發揮,從而促進學生的學習能動性、想象力和創造性。四、結語在從音樂聽覺、音樂感受和音樂實踐走向音樂知覺的整個過程中,音樂審美應是牢牢把握的支柱和必須達到的目的。……
2012-08-16 關鍵詞:器樂演奏,藝術美,本源
本著“普及與提高相結合,科內與課外相結合,硬件建設與軟件建設相結合”的教育原則,我們堅持創建特色音樂教育,努力發展農村學校藝術教育,促進學生音樂素質的可持續發展,為培養全面發展的社會主義建設者和接班人服務。……
2012-08-16 關鍵詞:農村,特色音樂,教育,革新
總而言之,中學音樂教學是學生審美能力培養的重要手段和有效方式,只有從學生的生理和心理發展實際出發,制訂切實可行的教學培養計劃,運用多樣的教學培養模式,全面把握,具體落實,抓住審美教育的關鍵所在,才能真正發揮音樂教學在素質教育中的實際作用,讓學生通過……
2012-08-16 關鍵詞:音樂教學,審美能力,提高,途徑
由此可見,雙重樂感的基礎是音樂的雙語教育,但雙重樂感并不等同于音樂雙語教育。雙語教育是一種教育體制,而雙重樂感是一種教育觀念,它是通過教學使學生具備一種客觀認識一切民族的音樂傳統的觀念,以科學的態度對待文化的多元化和文化價值的相對性。雙重樂感教育的……
2012-08-16 關鍵詞:雙重樂感,雙語教學
總之,在小學音樂教學中,讓學生們能夠在音樂的學習過程中感受到音樂的美感,并獲得審美的能力,從而獲得音樂的享受和愉悅,這才是小學音樂教學中審美教育的最終目標。因此,小學音樂教師在教學中,一定要通過各種方法盡可能的讓學生們感知到音樂的美、理解音樂的美、……
2012-08-16 關鍵詞:小學音樂教育,審美能力,培育
總之,在低年級的音樂教學中,教師要積極努力創造愉悅的學習氛圍,盡可能使每一教學環節都具有趣味性、啟發性、創造性,只要我們教師不斷地鉆研教材,就能找到更多的方法,讓學生在歡樂、活潑的氣氛中積極主動地獲取知識。……
2012-08-16 關鍵詞:小學音樂,趣味教學,路徑
縱觀前后兩次活動,我們深切體會到舞蹈教育過程必須充分體現以人為本的教育思想,要把幼兒真正放在學習的主體地位,通過對幼兒創編舞蹈教學活動的內容、方法、環境諸因素的優化,徹底改變了傳統教育本身的弊端——強制性與灌輸性,同時又充分考慮到幼兒的實際情況,在……
2012-08-16 關鍵詞:幼兒韻律活動,實踐,途徑
總而言之,音樂教育是實施素質教育的重要途徑,作為一名音樂教育工作者必須努力探求,為學生開辟一片更廣闊的藝術天地,為高中音樂欣賞教學開創新的局面。但是由于受到高考等諸因素的影響,高中音樂課程處于邊緣化境地。因此,搞好高中音樂欣賞教學,任重而道遠。……
2012-08-16 關鍵詞:高中音樂,欣賞教育,啟發
俗話所說,音樂是一門情感的藝術。它不僅直接作用于人的情感世界,而且也是人類自身情感的寫照,蘊涵著豐富的感情、文化和歷史等內涵。音樂教學中的情感并不只是體現為學生的學習興趣、熱情和動機,更加是內心的情感體驗和心靈豐富。然而,很多學校在當前的音樂教學中……
2012-08-16 關鍵詞:情感教育,音樂教學,影響
王光祈就是深刻的認識到了音樂的這一特性,才毅然地改變學習方向,學習研究音樂,潛心研究和探討振興中國音樂教育事業的方式和方法,他在德國留學期間,對德國音樂教育現狀也曾做過大量的調研和分析,總結了德國音樂發展的優點和不足,并將其與中國國內的民族本土音樂……
2012-08-10 關鍵詞:王光祈,音樂,審美
音樂與情緒有密不可分的關系,自古以來便有許多不同學科的學者在探究音樂與情緒的關系,包括哲學家、社會學家、音樂學家、人類學家、神經科學家、音樂治療學家等,但在信息領域真正大量投入人力研究自動化音樂情緒辨識系統,卻是遲至21世紀初期的事。……
2012-08-10 關鍵詞:音樂,美,欣賞,計算機
為了避免教師一味地強調作品的情感背景和作者的情感目的,而是通過豐富的語言形式和對相關音樂要素的運用,讓學生在充分了解音樂的寫作背景下面,于無聲無息中體會到音樂作品的美感。在現代社會生活中,隨處可見大量音樂資源,諸如,禮儀音樂(慶典、隊列、迎送、婚喪……
2012-08-10 關鍵詞:高中,音樂,教學,革新
情感教育是一種新型的教育理念,教師在教育過程中應當注重學生的情感和態度,尊重學生的品質,有效的促進學生在情感上的自我調節,讓學生形成獨立而健康的人格。在音樂的情感教育過程中,教師應該從音樂教學實際情況出發,遵循音樂教育的基本原則,有目的地引導學生融……
2012-08-10 關鍵詞:音樂,情感教育,途徑
為了讓學生了解西方古典音樂及其發展歷史,在上《音樂———從古典走向浪漫》之前,講關于貝多芬與莫扎特、貝多芬與舒伯特的故事,慢慢引導學生到貝多芬、莫扎特中來……讓學生們熟知這幾位音樂大師,進而對他們的音樂產生求知的欲望。……
2012-08-10 關鍵詞:音樂,課堂,美學
教師和學生形成和諧、民主、平等的關系,熱愛、關心每一個學生,尊重學生的主體地位,在音樂課堂上營造寬松良好的學習環境,為學生提供參與各種音樂實踐的機會,調動了學生學習音樂的積極性,使他們在音樂活動中獲得美感和享受。我在音樂課堂上改變了以往的兩人一座的……
2012-08-10 關鍵詞:音樂,課堂教學,方式,革新
創造意識的培養,需要一個相對安全、自由的空間,教師在課堂中應該營造一個輕松自由的學習環境,讓學生在這樣的教學氛圍中暢所欲言,充分抒發自身的情感,感受愉快的教學氣氛,身心愉快的教學更容易喚醒學生想象的翅膀,激發沉睡的思維。教師應在課堂中營造一個輕松和……
2012-08-10 關鍵詞:小學,音樂,創造教學
河南民歌具有極高的美學研究價值和文化史料價值。但是在目前的保護和發掘的狀況上看不容樂觀,河南民歌正在一步步的走向瀕臨失傳的危險。拯救和保護這種寶貴的民間瑰寶與當前中小學的藝術教育有著密不可分的關系,應該說,只有將傳統的藝術教育從小抓起,才能給這些面……
2012-08-10 關鍵詞:音樂,教育,民歌
近年來,隨著我國對素質教育理念推行的不斷深入,各級學校都加強了學生素質的培養工作。而音樂作為一種以音符和節奏等傳達情感的藝術形式,它通過旋律和詞曲傳遞著創作者的喜怒哀樂,同時能夠引起聽眾的情感共鳴,對于提升人們的素質而言是一種極好的方式。因而,音樂……
2012-08-10 關鍵詞:音樂,欣賞教育,人文素質
一般說來,學生喜歡哪個老師就會更加喜歡這個老師所擔任的學科。反之,就會不愿意學習。所以,我們老師除了要有豐富的知識外,還要把自己最完美的一面展現給學生,讓學生喜歡上自己,從而喜歡上自己所擔任的學科,獲得各方面的啟迪。教師還可以用最簡潔和富有感染力的……
2012-08-10 關鍵詞:音樂,學習興趣
我們音樂教育的目睹就是培養有審美能力的人,作為音樂教師我們的任務就是想盡一切辦法,運用一切手段,通過音樂教育的主渠道———課堂教育和課外活動去實現這一目的和要求。因此,在教學中既要對學生進行音樂表現能力的培養,也應發揮音樂“情感藝術”的特點,讓“美……
2012-08-10 關鍵詞:音樂,美學,教育
對小學生而言,教師主要是教會學生把握和表達自己的情感,體察別人的情感,提高情感交流的能力。有些班級里主課成績較好的學生,很受教師寵愛,于是,他們覺得自己很了不起,所以在音樂課這些所謂的副課上抱著無所謂的態度。課后我心平氣和地與他們交流,讓他們明白教……
2012-08-10 關鍵詞:音樂,情感,心理健康,影響
高中學生對音樂的感悟能力已經逐步形成,但是學生大都不喜歡單調的書面教學形式,而更多的喜歡直觀、形象的音樂欣賞教學。音樂欣賞課不但能夠提高學生學習音樂的興趣,更能加深學生的理解能力和審美能力,使學生的思想和情感更加積極健康。現階段如何針對學生的心理、……
2012-08-10 關鍵詞:音樂,欣賞,創新教育
教師在課上組織游戲,師生共同參與,如:“拍案傳花”,只需準備一件十分普通的道具,如書本、水杯等,由參與者順序傳遞,傳遞過程中,有一個“中立者”,他背對著游戲者拍擊桌面,拍擊的過程中道具一直傳遞,停止拍擊的同時,道具也停止傳遞,道具在誰手中,誰就上臺表……
2012-08-10 關鍵詞:農村,特色音樂,教育,創作
音樂教育是德育教育的組成部分,有助于提高學生的思想道德素質和修養。我國周朝,掌管音樂的大司樂進行音樂演奏時,首先是“樂德”,其次才是“樂語”和“樂舞”;先秦儒家諸子認為“樂教”可以“善民心”;英國音樂教育家伍德曾說,音樂的功能就在于“改進德行”。可……
2012-08-10 關鍵詞:校園文化,音樂,教學
從那以后,我對律制的迷糊雖然沒有解除,但也不再抵觸,并欣然去探索。這正是一位音樂學者的教學魅力所在:讓學生對這門學問消除誤會、充滿期待。作為聯合國教科文組織“人類口頭和非物質遺產代表作”國際評委和中央電視臺“青歌賽”原生態演唱組的兩屆評委,張老師更……
2012-08-10 關鍵詞:歌唱,多元化
音樂藝術是以時間為存在方式的藝術。它在其聲音流動過程中,表現其起伏不平、豐潤多彩、有頭有尾的、從部分到整體的音樂意象。它不像繪畫藝術那樣,直接再現生活情景,以整體的形式和意象進入人們的視覺。它在運動中形成的審美意象,使人們產生豐富的聯想和想象。也就……
2012-08-10 關鍵詞:音樂,審美,規律
既然我國音樂如此輝煌燦爛為何會受到西方交響樂的影響呢?在我看來,西方交響樂對我國音樂的影響主要在近現代。自改革開放以來尤其在加入世界貿易組織之后,我國與國際交流不斷加強,人們的生活方式、人生觀、世界觀、價值觀及審美觀都發生了很大的改變,越來越多的人……
2012-08-10 關鍵詞:交響樂,國內音樂,影響
公元前后,佛教音樂隨佛教傳入我國,滲透到社會生活的各個領域之中,對人們的思想觀念、人生觀、生活觀念產生了極大的影響。經寺院僧侶們不斷地實踐和摸索,逐漸地形成了以“遠、虛、淡、靜”為特征的中國佛教音樂,清凈自在、菩提心上、旋律優美、婉轉動聽、寧靜清淡……
2012-08-10 關鍵詞:古時,佛教,音樂,影響
多元文化教育專家班克斯認為:“在學校中進行多元文化教育的終極目的是形成學生容忍與接納其他民族與文化的態度,以獲得多元文化知識與技能。”音樂課程文本的教育目的在于反映人類音樂文化的精華,這里既包括對自己國家優秀文化的展示,同時也包括對其他民族,國際上……
2012-08-10 關鍵詞:音樂,多元課程,教學,構建
早期英國音樂劇的創作方式主要有在傳統的喜歌劇或輕歌劇中注入娛樂性歌舞表演的因素,使之富有現代氣息和用音樂戲劇的構成方式,對娛樂性的歌舞表演、話劇等藝術形式重新結構,使之在形式上成為有機的一體。……
2012-08-09 關鍵詞:音樂劇,文化涵養
在音樂教學中,學生通過參與音樂活動和對音樂作品的體驗感受,使感情得以抒發,情緒得以釋放,好的心理狀態得以恢復,思維能力和審美能力得以提高,開拓了視野,陶冶了性情,加深了思想,并逐步培養起正確的人生觀、價值觀。音樂能幫助學生建立起一種持續的、積極的心……
2012-08-09 關鍵詞:音樂,教育,心理健康
音樂在眾學科分類中,有它獨特的技術基礎部分。而現在,我們對于高校音樂教育往往過于要求音樂教育要發揮審美及輔德的功能,而卻忘記了音樂單單作為一門學科的基礎意義。再看另一方面,由于我國基礎音樂教育至今尚還處在初始基礎階段,帶著這樣的基礎進入大學后,可想……
2012-08-07 關鍵詞:綜合性大學,音樂,教學,評價
音樂的種類有很多如高雅的古典音樂,通俗的流行歌曲,張揚的搖滾音樂,愉悅的爵士音樂以及還有直觀的電影音樂等。在這些音樂中隱藏著這樣一件樂器“中提琴”。中提琴的運用十分廣泛,為了更好地演奏中提琴,了解中提琴在音樂中的作用是第一步。……
2012-08-07 關鍵詞:電影,音樂,教學,影響
高職院校音樂教育并不是本科師范院校的壓縮版,它應有自己的培養目標、生源考量、教學特色、教學模式。應該從高職院校本身的定位出發,培養的學生要適應就業市場的需求,注重學生的音樂知識和技能以及從事音樂工作的職業素養。但現實是很多高職院校音樂教育只是套用本……
2012-08-07 關鍵詞:高職,音樂,教學
相對于其它學科而言,音樂具有減緩學生壓力的作用,因此學生相對而言是比較喜歡音樂課的。但這種喜歡往往又是一種表面的喜歡,往往是由于其它學科枯燥而產生的一種“移情”現象。因此,要讓學生真正感受到音樂的魅力,音樂教師還需要從教學設計開始,依靠學生的興趣點……
2012-08-07 關鍵詞:初中,音樂課,教學,點滴
開發幼兒的音樂智能,應該越早越好,但“早”并不是說一開始就非要孩子學彈琴、學聲樂,因為音樂智能的養成是一個潛移默化的過程,任何急功近利的行為都是不可取的。相比之下,給他們創造一個音樂的環境更為重要,讓孩子的生活中多一些優美的聲音,有意識地讓他們每天……
2012-08-04 關鍵詞:音樂,潛力,發掘
新來的校監馬修為這個學校注入一股新的氣息,一個契機讓他利用自己創作的音樂給學生排演合唱,這個過程中,學生們個人音樂才華的展現,學生間的默契配合,共鳴和諧的歌聲不僅喚起了孩子們對美好生活的無限的想象和期待,也傳達他們對親情、友情的強烈渴望和人性之愛,……
2012-08-04 關鍵詞:音樂,教育,審美意蘊
由瀧田洋二郎2008年導演的《入殮師》是以一個入殮師新手的角度,觀察各種各樣的死亡,凝視那些充滿愛意的人們。該片電影講述了大提琴手小林大悟陰差陽錯的入殮師職業生涯中發生的一系列離奇的故事。由最初的妻子不理解、家里不支持到最后大家都尊敬且理解和支持的故事……
2012-08-04 關鍵詞:電影,琴樂,配樂
鋼琴師企圖用貼有“自由”標志的爵士樂去戰勝生活在海上的1900,然而最后的結果是無功而返,那些形式上的所謂自由,一個個猶如泡影般失落地破裂在1900為周圍所有人演奏的音符里。……
2012-08-04 關鍵詞:鋼琴,作品,演繹生命
縱觀兩部作品,筆者認為在整體制作方面《功夫熊貓1》(下面簡稱Ⅰ)要略精于《功夫熊貓2》(下面簡稱Ⅱ),在音樂的制作上Ⅰ與Ⅱ的共同點是:Ⅱ依舊沿用了Ⅰ中的幾個典型音樂主題,并根據劇情的變化發展而變奏、延展。不同點是:Ⅱ中使用了經典原曲再現(喜洋洋)以及將音樂元……
2012-08-03 關鍵詞:民族,音樂,動漫,電影
音樂作為電影中聲音來源的重要因素之一,與人聲、音效相互交織,彼此互長,共同構筑電影敘事的空間感、縱深感,提升畫面的銜接性、人物刻畫的深刻性。無論我們如何刻意地專注,都無法詳細描述每一次音樂進入的時間。它似乎總是悄悄地滑進,悄悄地滑出,在無形中引導我……
2012-08-03 關鍵詞:電影,音樂,實境,虛境
他們十分重視學生在藝術學習中的橫向發展,希望學生在掌握一門技術學科的同時,能夠在藝術綜合素養方面得到更大的提高。我國的音樂教育通常劃分為兩種層次,在理論研究中,也常常對不同性質的音樂院校做出區分。……
2012-08-03 關鍵詞:高校,音樂,教學,轉變
恰當的情景創設可以營造與音樂作品相適應的氣氛。學生的視覺和聽覺都被調動起來,達到身臨其境的效果。情景創設的手段多種多樣,可以聽一些與課堂教學情緒相適應的樂曲,講與課堂教學內容相關的故事,看與課堂教學相聯系的圖片等。……
2012-08-03 關鍵詞:音樂,情感,管理
《音樂課程標準》中強調:“要鼓勵學生對所聽音樂有獨立的感受與見解,充分發揮學生的主體作用。”真正的民主開放是在師生平等的基礎上建立起來的一種和諧、融洽的教學方式和氛圍,是有序的教學活動。……
2012-08-03 關鍵詞:音樂,教學,誤,悟
從哲學的觀點看,宇宙的萬事萬物都是由物質構成的,包括人類本身,也包括人的大腦,都是由物質組成的。物質是自然的存在,是能量的一種集聚形式。音樂的產生同樣是物質的具象體現。……
2012-08-03 關鍵詞:音樂,特質,內涵
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