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農業推廣學論文( 共有農業推廣學論文-農業論文-農業推廣論文-農業推廣碩士論文 21 篇 )
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論文類別
美國農業部(USDA)科研人員先后舉行兩次大規模調查。Dorsett于1924~1926年在中國東北部收集1500份大豆資源,并送回美國。此后,Dorseet和Morse又于1929~1931年從中國、日本和朝鮮半島收集約4500份資源……
2013-07-12 關鍵詞:北美大豆,育種現狀,啟示
農技推廣中易出現意外,特別是在面對農民應用新技術、新品種和新方法出現各種問題時,應及時到一線進行觀察和分析,遇到問題要及時進行處理。敢于面對現實,如果是推廣人員或者項目本身的問題,能夠給予農民正面解答……
2013-07-08 關鍵詞:農業技術推廣,措施
通過史料分析可以看出,代田法的耕作范圍主要集中在河套地區以及漢武帝通過對匈奴的征伐獲得的河西走廊和關中平原地區,這是必須要交代的,因為研究一個農業生產方式我們要做到時間和空間的統一,才能夠科學準確地分析出來……
2013-06-20 關鍵詞:代田法,操作,要點
《齊民要術》所載棗、桃、栗的有性繁殖過程一般需要經過選種、催芽、播種三個階段。首先是選種,選種時必須堅持“好”與“熟”兩個原則,如棗種需選“好味者,留栽之”,而桃種需“熟時合肉全埋糞地中”,栗種“初熟出殼”。“好種”即優良……
2013-06-19 關鍵詞:齊民要術,探討,北朝,五果,栽培技術
實踐性教學方法的嘗試對于鍛煉學生理論聯系實際、開展農業推廣創新實踐活動的能力、增強學生對專業的熱愛和學習熱情,以及對“三農”的認識與理解等均顯示了重要的意義和作用,取得了良好的教學效果。……
2012-11-07 關鍵詞:農業推廣學,教學,革新,實踐
新疆農業的大發展不僅為自治區也為全國經濟社會的快速發展提供了有效的物質保證,同時,為經濟結構調整奠定了極其重要的支撐作用。為新疆農業提供智力支持,提高農業各領域現有人才素質,顯的及其重要。……
2012-11-07 關鍵詞:農業推廣,碩士,培訓,提升
所謂生態農業是把農業生產、經濟發展以及環境的治理與保護有機結合的一項新型綜合農業體系,也就是說生態農業是一項龐大而又復雜的工程,它的涉及范圍廣泛,并且會隨著經濟和環境的改變不斷發生變化,因此,在我國生態農業建設的過程中存在很多制約因素,而這些制約因……
2012-11-07 關鍵詞:生態,農業推廣,制約
但是這一轉變的實現,除了社會的需求等外部環境外,還依賴于高等學校自身條件的建設,本文結合農業推廣碩士多年的培養實踐,對提高全日制農業推廣碩士培養質量的途徑進行探討,旨在為專業學位研究生教育改革提供依據。……
2012-11-07 關鍵詞:農業推廣碩士,教學質量,提升
經過十年的探索與實踐,目前全國有70所高等農業院校、科研單位招收農業推廣碩士專業學位研究生;與其他專業學位相比,農業推廣碩士專業學位起步較晚,但各培養單位在國務院學位辦和全國農業推廣碩士教育指導委員會的指導下,在招生方面認真實踐、積極探索,不斷積累經……
2012-11-07 關鍵詞:農業推廣,碩士,招生
隨著西安都市化城市建設的快速推進,西安農業人口的區位出現明顯不同的格局,而不同區位格局的農民在農業推廣中的決策心理發生了相應變化。針對這些變化,農業推廣的策略與措施也應作相應調整,才能保持西安市農業的不斷穩定發展,才能更好地為現代都市服務。……
2012-11-07 關鍵詞:農民,農業推廣,決策心理
新農村建設要求不斷加快現代農業發展進程,而涼山經濟文化整體相對落后,農民的受教育水平和文化素質相對普遍偏低,原有的農業推廣教育方法和手段,已不能滿足現代農業發展對農民生產實用技術及知識更新的要求,亟需創新農技推廣教育的方式和手段,促進農業科技全面普……
2012-11-07 關鍵詞:民族,農業推廣,教育
我國農業產業化以其成功的實踐與運作,不僅得到國家決策部門的首肯和經濟理論界的廣泛關注,而且給農業的發展和農民收入的提高提供了廣泛的空間。農業產業化成了我國農業發展的大趨勢,在產業化過程中,農業推廣部門和農業工作者如何適應這一形勢。……
2012-11-07 關鍵詞:農產業,推廣,革新
由于農業推廣碩士本身具有成人性、業余性、對口性、速成性等特點[1],加之農業機械化領域報考群體小,生源類型多,報考人員所從事的專業方向各異,其原有專業背景也存在較大的不同,使得現有培養方案和課程體系存在一些缺陷。……
2012-11-07 關鍵詞:農機化,領域,課程
應該遵循高等教育的規律,既要與學術型學位人才培養有所區別,又不能背離教育的本質。因此,在大力發展農業推廣碩士專業學位研究生教育的同時,更要抓住其教育本質與規律,規范發展、健康發展。……
2012-11-07 關鍵詞:農業推廣,碩士,發展
由于我國農業推廣碩士培養起步較晚,培養模式大多沿用農學碩士的方式,實踐證明這種培養模式不適應專業學位教育的發展需求,農業推廣碩士專業學位必須從注重學術研究教育過渡到專業學位教育,必須建立一支足夠數量和適應專業學位教育發展的師資隊伍……
2012-11-07 關鍵詞:農業推廣,教育,現狀
其目的是根據特定職業的需要培養從事實際工作的應用型、復合型高層次人才,對于我國的“三農”建設,服務地方經濟具有直接的關系和重要的意義。因此它與全日制研究型的研究生人才培養具有一定的差異性。且由于農業推廣專業學位處于初創階段,在培養過程中也必然存在許……
2012-11-07 關鍵詞:農業推廣,論文,質量,問題
為了解現階段農業推廣碩士教育的具體狀況,更好地服務于社會主義新農村建設,國務院學位委員會和全國農業推廣碩士教育指導委員會,對農業推廣碩士的培養狀況開展了調查工作。……
2012-11-07 關鍵詞:農業推廣,研究生,教育
農業推廣(含農業、林業、牧業、漁業推廣,下同)碩士是與農業技術推廣和農村發展任職資格相聯系的專業學位。主要為農業技術研究、應用、開發及推廣,農村發展,農業教育等企事業單位和管理部門培養具有綜合職業技能的應用型、復合型高層次人才。……
2012-11-07 關鍵詞:農業推廣,導師制度
本文試運用農業推廣和社會網絡的理論,結合筆者在四川宣漢縣的實地調查,考察村干部在農村社區系統和農業推廣溝通網絡中的地位,從而分析其在農業推廣溝通中的作用。……
2012-11-07 關鍵詞:村干部,農業推廣,溝通,關聯性
農民自己都會生產糧、棉、油:簡單地將農民推向市場,過分依賴市場對技術資源的配置作用,表現在工作上就是放松了對農技站的建設與管理,夸大“物技結合、有償服務”的市場成分。……
2012-11-07 關鍵詞:基層,農業推廣,問題
抗戰期間,安徽省也組織成立了相應機構,頒布政策,采取措施,推進經濟自足與發展,尤其是重視農業生產的開發,這一時期安徽的農業推廣取得了不小的成績,而學界目前尚無專文論及,本文擬對此問題作一梳理與論述,以就教于方家。……
2012-11-07 關鍵詞:抗戰時期,農業推廣
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